المجلس الأعلى للتربية يحذر ويحدد طرق استعمال الذكاء الاصطناعي في التعليم

دعا المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي إلى وضع إطار وطني مرجعي يوجه استعمال الذكاء الاصطناعي في مجالات التربية والتكوين والبحث العلمي، محذرا من اتساع الفجوة بين الانتشار السريع لهذه التقنيات في حياة الأطفال والشباب والفضاءات التعليمية، وبين غياب إطار مؤسساتي وتربوي واضح ينظم استخدامها.